理解图景中的“他者”——海外教育人类学作品导读概述

作者：马效义

来源：民族高等教育研究, 2021, 9(02): 1.

DOI：10.14045/j.cnki.rhen.2021.02.001

<正>教育人类学研究的核心命题是教育与文化。少数民族教育和文化一直是教育人类学研究的传统领域之一,而今越来越多的民族志作品也将教师、学生、教育政策等主流教育问题写入了教育人类学的田野,而在此方面的学术贡献,彰显了教育人类学的学科优势和解释日常世界的魅力。通过本期的四篇导读作品,能更好助力我们深入理解原著,不仅能投入到作品的事实层面了解其"现场",

• 单位
  北京教育学院