基于新工科教育背景的无机材料专业课程设计教学改革与探索

作者：叶昌; 夏清; 刘鹏; 成茵; 杨现锋

来源：教育现代化, 2019, 6(42): 35-37.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.42.011

• 课程设计
• 新工科
• 教学改革

课程设计是高等学校实践教学环节的重要组成部分,本文结合新工科教育特征,分析了目前课程设计存在的问题,对工科类无机非金属工程专业的无机材料专业课程设计提出了从产业需求、课程设置、选题内容、过程管理、教师指导等方面进行教学改革与探索,提高教学质量,适应新工科教育的要求。

• 单位
  长沙理工大学