大主题引领下的核心概念在复习课中的运用——以复习课《新中国的经济建设》为例

作者：吴静静

来源：中学历史教学, 2022, (04): 67-69.

<正>普通高中历史课程标准（2020年修订版）强调：使学生通过对重点内容、核心概念、关键问题的理解，带动对整个学习专题的探讨和认识的深化。[1]由此可知高三专题复习必须高度重视核心概念的学习和运用，复习教学中如何确定核心概念？教学活动中如何落实核心概念？本文以《新中国的经济建设》的复习课为例，对核心概念的确定和核心概念在具体教学中的运用略作探讨。