一测二图三论解读模式——基于核心素养的初中英语阅读实践与探究

作者：陈韦芳

来源：校园英语, 2020, (49): 121-122.

• 核心素养
• 一测二图三论
• 解读模式

随着新课改在我国初中教育阶段的不断深入,初中英语教育教学活动迎来了全新的挑战。本文基于学生核心素养在初中英语阅读文本中的培养,用一测二图三论解读模式,用实例解读的阅读文本,并以此在八下其他相似文本中运用。