指向核心素养的小学3D建模教学策略

作者：杨雅薇

来源：中国信息技术教育, 2020, Z3: 63-64.

<正>近几年,3D建模成为中小学创客教育、STEAM教育、信息技术教育的重要组成部分,相当一部分中小学在兴趣小组、社团活动中都开设了相应的课程。而当前小学3D建模的教学现状是:教师缺乏深度的专业知识和专业理解,很难做到在教学过程中游刃有余、深入浅出;学生虽然对3D打印"造物"非常感兴趣,但空间思维、动手能力存在不足,且缺少基础的专业知识与技