合作学习是一种可以将学生主体地位凸显出来,有利于降低学生理解难度、激发学生学习动机的教学方式,将其合理地应用到小学语文教学之中,对于教学效果的优化和学生综合素养的提升可以起到积极的促进作用。近些年来,合作学习这一教学模式虽然在教育领域中得到越来越广泛的运用,但是其价值并未得到最大化发掘,仍然有待开发。本文立足于合作学习的应用价值,就如何将其科学地运用到小学语文教学之中进行论述。
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