"话题主线"下的语法复习是有效开发话题资源,并通过话题串联课堂教学的一种有效教学方式。这种方式不仅避免了传统课堂对"以话题资源"凌乱处理、无序堆砌的教学弊端,也从更科学的角度审视复习课堂语法教学的有效性和科学性。思考如何运用话题主线构建初中英语语法"有效复习"的新模式,加强学生的复习指导,并探讨话题主线教学对教师课堂教学的实际意义。
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