大学物理课堂教学中“3W”原则的应用

作者：陈伟

来源：物理通报, 2011, (10): 7-8.

• 创新能力
• “3W”原则
• 互动

以讲授"质点和质点系的动量定理"及"动量守恒定律"为例阐述了在大学物理的课堂教学中利用"3W"(what,why,how)原则培养学生的创新意识、创新思维及创新技能,并指出互动是课堂教学的灵魂,在培养大学生的创新能力方面有着非常重要的作用.

• 单位
  暨南大学