浸润数学文化 转变教学行为 打造高效课堂

作者：杨青英

来源：理科爱好者, 2023, (04): 250-256.

• 数学文化
• 教学行为
• 高效课堂
• 高中数学

高中数学作为一门主要的公共基础课，蕴含着丰富的数学文化。为了更好地发挥文化的育人功能，笔者从理论和实践两个层面着手，将数学文化渗透至高中数学教学中，让学生在数学文化的熏陶下，认识数学本质，领悟数学精神，感受数学之美。