现代教育呼唤从知识课程走向文化课程

作者：贺燕丽

来源：陕西教育学院学报, 2005, (03): 45-47.

• 课程
• 知识课程
• 文化课程 curriculum
• knowledge-curriculum
• culture-curriculum

知识课程忽视了教育的文化使命,它使教育主体的主体性丧失,使学校教育面临重重危机。课程作为一种独立的文化形态,必须构建自身的文化品性,构建自身的一套完整的价值体系与运行规则,实现从知识课程向文化课程的转变。文化课程是通向教育本真之路。