“文学阅读与创意表达”任务群下的小学古诗词教学

作者：马志傲

来源：语文天地, 2023, (06): 9-12.

<正>古诗词是语文教学的重要组成部分。在小学语文古诗词教学中，教师仍存在着学生主体意识不强、教学材料关联不足、教学方式刻板老套等问题。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)创造性地设置了6个语文学习任务群。在持续推进教学改革的当下，教师有必要依托学习任务群，统整教学材料与方式，追求古诗词教学多方面、多层次的发展。古诗词是中国文人在洞察社会百态后抒发内心体验遗留下来的文化瑰宝，具有极高的文学价值，是语文教学的重要组成部分。在小学阶段，古诗词占据着重要的教学地位，并随着学生成长的需要，逐级递增诗词篇目和阅读难度。但是，小学阶段的古诗词散落在各个单元之中，内容整合性不强。新课标围绕核心素养，随内容整合程度设置6个学习任务群，并将其作为语文课程内容的组织与呈现方式。教师要以学习任务群为依托，整合古诗词教学材料，提高古诗词教学质量。

• 单位
  赤峰学院