小学语文有效教学探究

作者：邢荣斐

来源：小学生(中高年级版), 2020, (12): 9.

<正>小学语文是小学阶段的基础学科,是学生学习其他学科和科学的基础,也是人们相互交流思想的工具,是一门人文学科,具有一定的工具性和实践性。随着新课改的不断推进,为了提高教学效率,语文老师都在寻求一种有效的教学模式,可以提高课堂教学的效率,改变过去低效的课堂。将语文知识和语文能力等显性目标转化为学生内在需求,将情感、态度、价值观、方法等隐性目标渗透在语文教学活动中,让语文的工具性和人文性融为一体。