在当前重大公共卫生突发事件常态化防控下，以仪器分析实验课程为例，构建O2O模式下，虚实结合的多维实验教学模式，使线上线下学习有机地结合起来，并对新O2O教学模式的内涵特征、构建思路及实施进行了阐述。通过对O2O混合教学模式的研究，为当前实验教育模式提供了新的思路，促进了教学质量的提高，将实验教学现代化提高到了一个新的水平。
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