借助化学实验仪器培养学生的科学探究意识

作者：井延涛

来源：化学教学, 2019, (08): 85-88.

• 实验仪器
• 科学探究
• 创新意识
• 核心素养
• 一器多用
• 多器同用

通过探寻化学实验仪器中的"一器多用"、"多器同用"、微量化改进实验仪器和将已知实验仪器重新组合等,凸显实验教学的探究性和开放性,提高实验教学的质量,帮助学生构建化学实验的知识与技能体系,形成"科学探究与创新意识"的化学学科核心素养。