<正>学生在做阅读题时,很难得高分。有的学生甚至能够把整个阅读题的分数全丢了。怎样让阅读题得分,这是一个让老师和学生头疼的问题。以前采用的策略多是反复读,大声朗诵,明白意思再回答等,这些策略最大的不足是只有流程,没有流程后面的学生的思考。今天,我们就尝试从学生做阅读题时脑海的反应来给出解答阅读题的策略。一、调查过程九年级语文考试里面有一篇题为《野性的林》阅读短文,学生得分很低,怎样帮助他们呢?我试
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