<正>学习意义感是学生在学习过程中寻求自我与知识之间的意义联系,对学习产生强烈的意义确认和价值认同的一种意识活动,也是无锡市安镇实验小学“慧学”课堂的要义所在。“慧学”之“慧”,即智慧,一作动词,表示动态的过程,强调有方法地学习语文,使学生“想学”“会学”;二作名词,表示结果,强调习得语文知识和方法,形成语文技能,提升学科素养,
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