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摘要
随着素质教育的不断推进,高中数学的教学思想和教学模式也在逐渐发生变化,这为教师的教学工作带了新的机遇与挑战。高中数学复习课是教学的关键环节,不但是对前阶段数学学习的总结和概括,还是学生梳理知识、建立完善知识体系的重要时期,对是否可以决胜高考起着重要的推动作用。在高考视角下,教师的课程组织不但要以学生的实际学情和学习需求为基础,还要在传统课程的模式上进行创新,着力为学生创设积极、良好的学习环境。基于此,本文围绕高考视角,对高中数学复习课教学策略展开探究,以期为高中数学教育工作者提供一定的帮助与参考,推动数学复习课教学水平的不断提升。
