课程改革倡导核心素养教育教学观,教师要重视并关注学生探究能力的培养,并在教学中注重激发学生自主学习意识,调动学生的积极性,使学生独立思考的能力得到锻炼,从而提高学生的综合素养。文章从创设生活情境、关注课程实验、增设互动环节、应对错误答案入手,对高中生物探究式教学进行研究,以落实课程教学目标,提升学生科学素养,发展学生学习能力。
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