工作室教学模式起源于包豪斯学院的"作坊制",作坊式的教学是以技术实践为主导、艺术和技术相结合的教学模式。现代职业教育体系中实践教学是人才培养的关键环节,在工作室的实践教学模式下开展有效校企合作能够建立起合作双方的不同利益诉求,达到双赢。因此本文通过工作室的教学模式探索性实践对校企合作运行机制进行了研究。
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