思辨性阅读与表达中的“阅读”与“表达”实践策略——以统编小学语文教材五年级下册《自相矛盾》教学为例

作者：赵洪波

来源：江西教育, 2023, (42): 66-67.

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出了“学习任务群”的概念，并将课程内容分三个层面设置了六个学习任务群，其中思辨性阅读与表达属于发展型学习任务群。那教师应如何在教学中实现其价值呢？笔者认为，把握好“阅读”和“表达”的关系，是至关重要的。