基于专题行动的重大项目推进机制——以静安区“走向个性化”研究为例

作者：王俊山

来源：现代教学, 2018, Z3: 31-33.

• 专题行动
• 个别化教学
• “走向个性化”

以重大教育科研项目引领、推进区域教育发展是静安区教育科研的特色,本文结合"十二五"重大项目"走向个性化"的实施,介绍了通过专题行动推进重大项目的思路。文章以个别化教学专题行动为例,从背景意义、设计思路、实施过程及效果反思四方面完整展现了专题行动的面貌,详细阐释了专题行动的特点。

• 单位
  教育学院