小学数学课堂教学中因材施教与学生个性发展

作者：徐娅萍

来源：数学大世界(上旬), 2020, (10): 57.

• 课堂教学
• 因材施教
• 个性发展

在课堂教学中,如果教师能够结合不同学生的学习情况采取分层教学,做到因材施教,发展学生个性,就能够在很大程度上提高数学课堂教学的有效性。在目前的小学数学课堂教学中,教师一般采用的是整体教学法,没有考虑到学生的个体差异性,因此也使得优等生难以突破自己,后进生难以取得学习上的进步。