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摘要
<正>传统的小学数学教学方式是在一节课上讲解一个知识点，很少会将这个知识点与整个单元、整册教材甚至整个学科的学习联系起来，导致学生对知识的理解和应用不够全面、深刻、持久。“大单元教学”是指通过分析、重组、整合一个单元的内容，指导学生从整个单元的角度出发，对该单元涉及的重要知识点进行自主学习或合作探究，从而实现对整个单元的知识进行整体学习的教学模式。它的目标是解决一个大问题、一个大任务或一个大项目，使学生在思考和解决实际问题的过程中深度探究知识的形成过程。“大单元教学”可以削减传统教学模式的单一性，
