培养学生精准选题 有效开展生物探究——以“探究南美蟛蜞菊不同器官浸提液对小球藻的化感作用”为例

作者：郑耀贤; 胡佳娜; 林建芬; 王爱东

来源：教育与装备研究, 2018, 34(05): 42-44.

• 精准选题
• 科学探究
• 南美蟛蜞菊
• 小球藻
• 化感作用

新课程标准重视通过实践活动开展科学探究提升学生生物核心素养。文中尝试以"探究南美蟛蜞菊不同器官浸提液对小球藻的化感作用"为例,介绍教师从提供素材进行引导、组建课题小组并组织讨论、培养文献检索能力、分解课题等四方面培养学生精准选题,有效开展生物科学探究。

• 单位
  珠海市唐国安纪念学校; 北京师范大学