多元文化教育理念已经融入我国的音乐教学,我国的小学音乐教学呈现出综合性特征。对多元音乐文化背景下的小学音乐教学模式与实践进行探讨,客观分析小学音乐教学中存在的问题,提出多种创新教学模式,这对于提高小学音乐课堂教学的质量与水平,提升学生审美能力及鉴赏能力有积极意义,通过新颖有效的课堂教学使学生得到全方位的培养与发展。
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