信息传播时代为传统纸质书籍提出了更高的设计要求，纸质图书的创意形态能诱发阅读兴趣。本科教育是书籍设计创意培养的初始阶段，通过选修课导入手制书的装帧教学，在实践中逐步培养学生形成以信息感知为主的整体构思意识与习惯，能够有效帮助学生实现书籍形态创意设计。
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