随着我国素质教育的不断改革和推进,在初中化学教学引导的过程当中教师要结合教学大纲的要求来创新教学目标,以学生作为教学的主体,尊重学生的性格特点引导学生进行主动的学习和探索。教师要创设生活化的教学情景,使学生能够更好的进行理解和记忆加深学生的学习意向,提高学生的学习主动性。所以本文就以初中化学生活化情景教学实施策略来进行分析和探究,希冀能够更好的帮助初中生掌握化学学习的技巧,提高初中化学教学的效率和质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
