幼儿园推进课程游戏化的途径

作者：司丹

来源：幸福家庭, 2021, (21): 135-136.

<正>幼儿教育的对象是身心发育尚未成熟的孩童。因此,教师在开展教学活动时,应该重视教学方式的有效性,确保幼儿在游戏过程中掌握相关知识,从而帮助幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯。游戏化教学方式在幼儿教育中的应用较为广泛。教师应不断创新游戏化教学的形式,为幼儿营造轻松愉悦的学习氛围。对此,笔者通过了解教师在晨间活动、区角活动及户外活动中融入游戏的方式,探讨了幼儿园推进课程游戏化的途径,以期提高游戏化教学的质量。