能议·乐议·善议——初中道德与法治学科议题式教学实践与思考

作者：彭小丽; 王伟

来源：新校园, 2022, (09): 50-52.

<正>议题式教学是在《普通高中思想政治课程标准》（2017年版）教学建议中提出的一种以议题为主线、情境为背景、活动为支撑的崭新的教学方式。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在教学建议中也指出，要积极探索议题式的教学方法，要“丰富学生实践体验，促进知行合一”，并在教学提示中明确提出了三十五个议题。