古诗词是传统文化的经典体现,是基础教育阶段语文教学的重要组成部分,是提升学生学科素养的重要内容。传统的古诗词教学模式中,单调的死记硬背严重影响了学生的学习兴趣和学习效率。随着新课改的深入发展,创新教学方法,提高教学质量,成为语文教师的重要研究课题。本文将结合实践经验,对相关问题展开分析探讨,希望能发挥作用。
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