思想认识不深、教学融合不够、学科差异明显、主体意识不强是高校课程育人质量提升面临的主要问题。基于问题导向原则,推进以课程思政为目标的课程教学改革、梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素及其所承载的思想政治教育功能、使各类课程与思政课同向同行、创新课程育人质量提升的教学方法,是高校课程育人质量提升的路径选择。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
