“文化自信”背景下高职学生素养教育路径研究——基于“非遗剪纸”传承创新视域出发

作者：侯晓华; 王群; 李梦欣; 金钱妹

来源：吕梁教育学院学报, 2021, 38(01): 30-32.

• 文化自信
• 非遗剪纸
• 思想政治教育
• 素养教育

非物质文化遗产(以下简称非遗)特指承载着活态流变非物质特性下的工具、实物、工艺品甚至文化场所,其历史延续得益于人的参与性和融入性。中华民族上下五千年历史发展过程中沉淀下来很多精粹的非物质文化遗产,"非遗剪纸"文化作为其中一个重要项目,不仅是民族自我认知的历史依据,也是社会主义核心价值观的隐形载体。在文化自信背景下,高职院校如何培养青年一代大学生以"非遗剪纸"为代表的中华优秀文化根脉的传承和创新是一项重大课题。论文将从"非遗视角"出发,在文化自信背景下,将"非遗剪纸"与大学生素养教育相融合,创新素养教育路径研究的着力点和突破口,基于"非遗剪纸"视域探讨如何增强高职院校文化育人效果、高职学生素养教育成效。

• 单位
  浙江安防职业技术学院; 温州职业技术学院