初中物理德育渗透课堂教学实践——以“光的直线传播”为例

作者：董莲; 马红光

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(24): 6-8.

• 教育评价
• 立德树人
• 学科课堂
• 德育渗透
• 光的直线传播

以初中物理人教版"光的直线传播"为例,阐述了在物理教学中,如何根据新时代教育评价有效落实立德育人的教育根本任务,并对此作了反思,贯彻落实"培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人"的党对国家教育事业的根本要求。