基于EMSS的混合式教学在急危重症护理学课程中的应用

作者：田志娟; 田玉梅^*; 郑莉茗; 李兵; 刘永民

来源：卫生职业教育, 2023, 41(19): 39-42.

DOI：10.20037/j.issn.1671-1246.2023.19.13

• 护理专业
• 急救医疗服务体系
• 急危重症护理学

目的 探讨基于急救医疗服务体系（EMSS）的混合式教学在急危重症护理学课程教学中的应用效果。方法 选取医学院2019级护理专业32名本科生为试验组，对其实施基于EMSS的混合式教学；选取2018级护理专业30名本科生为对照组，对其实施以面对面课堂讲授为主、线上教学为辅的传统教学。比较两组理论与操作考核成绩、临床急救能力，并调查试验组对教学的评价。结果 试验组理论成绩、操作考核成绩及护士临床急救能力自评量表中的知识储备、应急处置能力、沟通协调能力、个人素质维度得分均高于对照组（P<0.05）。结论 基于EMSS的混合式教学可提升学生操作技能及临床急救能力，有助于学生构建临床急救思维体系。

• 单位
  湖南医药学院