STEAM教育能满足我国创新驱动发展战略的实施需要,是未来教育发展的可行方向之一。鉴于此,在厘清幼儿创新素养培养面临着STEAM教育理念缺乏本土化融合、较为忽视对创新素养的培养、缺乏有效评价机制等困境的基础上,建立起幼儿园、社区及家庭三方共同参与的生态培养圈,从中探究幼儿创新素养的可行培养路径,能较为科学且有效地促进幼儿创新素养的提升,推动其个性化发展,进而促进其身心和谐全面发展。
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