如何把高中数学建模核心素养渗透于课堂教学

作者：冯翠华

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2020, (19): 7-8.

• 核心素养
• 数学建模
• 高中

随着新课程改革,对高中生数学的培养目标由传统转向六个核心素养。根据越来越迫切的实际需求,数学建模加入了高中数学的课程,本文将针对如何将数学建模核心素养渗透进数学课堂展开分析并提出对应的策略。

• 单位
  广州市花都区秀全中学