在当前社会竞争日益加剧、学习压力逐渐增加的情况下，大学生学习倦怠现象不容忽视，艺术类大学生作为大学生中的特殊群体，学习倦怠现象尤为突出。本文将积极心理学应用于学习倦怠问题，分析了艺术类大学生学习倦怠的表现和原因，并从积极心理学角度提出了从调整认知体验、发挥潜在的积极品质、构建社会支持系统、树立终身学习理念四条路径来应对艺术类大学生的学习倦怠。
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