实施多元评价 提高中职学生职业道德修养

作者：黄永娜

来源：职业, 2013, (21): 111-112.

• 多元评价
• 职业道德修养
• 中职教育

职业道德修养的提高是中职学校教育的重点与难点,也是学校班主任和专业老师的一项重要研究课题。在提高学生职业道德修养等方面,笔者学校引入美国多元智能理论的新理念,建立了一套多元评价体系。

• 单位
  广西石化高级技工学校