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实施多元评价 提高中职学生职业道德修养
作者:黄永娜
来源:
职业
, 2013, (21): 111-112.
多元评价
职业道德修养
中职教育
摘要
职业道德修养的提高是中职学校教育的重点与难点,也是学校班主任和专业老师的一项重要研究课题。在提高学生职业道德修养等方面,笔者学校引入美国多元智能理论的新理念,建立了一套多元评价体系。
单位
广西石化高级技工学校
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