高中语文群文阅读教学存在的问题及策略优化探究

作者：刘金霞

来源：新校园, 2022, (06): 36-38.

<正>群文阅读作为近年来植根课堂的一种阅读教学新范式，给高中语文阅读教学带来了革故鼎新的力量，令人耳目一新。随着群文阅读教学理念逐渐普及和实验区在先行先试基础上对已有教学模式的不断完善，群文阅读逐渐从小学走向初中，并在高中语文阅读教学中逐渐大显身手，成为高中语文教师在阅读教学中乐于实践的教学模式。从理念认知层面走向教学实践，从文本阅读难度较小的小初阶段逐渐推广普及到文本长度和阅读难度陡然增加的高中学段，群文阅读教学还是不可避免地出现了学段不适应症状，甚至为人所诟病。