历史对于中学生来说是一个充满新鲜感的课程,这是学生第一次真正意义上接触历史这门课程。对于历史故事中的人物事件等概念,学生并不能完全掌握,因此需要教师在课堂中穿插各种辅助性的信息帮助学生更好地理解课本知识,以达到精确掌握历史知识的目的。本文通过对课堂中历史故事的应用进行分析,探讨教师如何更好地结合故事与课堂,以实现教学目标。
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