分析两圆环电流间的相互作用下圆环转动的问题时,学生把环形电流等效为小磁针分析往往会导致一个悖论,同时暴露了学生在判断磁场中小磁针的受力方向时的思维习惯。用实验探究悖论产生的根源,能使学生深刻认识"同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引"这个结论和方法的局限性及该结论成立的条件,并能使学生认识到此类问题的分析中"小磁针北极受磁场力方向与磁感应强度方向相同"这种方法,是更基本且有效的分析判断方法。
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