通过对长春十一高中高二学生篮球课结束半年后课余锻炼时间、锻炼习惯、是否以篮球为主要锻炼手段等方面的问卷调查,进行实验对照和数理统计。结果表明,"自主课"教学模式下课堂氛围更为活跃,学生对篮球产生的兴趣更为浓厚。