由于语文学科自身的特点,课堂教学内容的雷同性、肤浅感层出不穷,这使得语文教学失去了本色。课堂看似以"彩"出众,但真正教学目标的达成度却有所偏离,这样的课堂是"装饰"出来的,一定意义上忽略了学生真正的发展需求。本文通过磨课案例,从思考中懂得教学内容的恰当选择,合理取舍,才能使语文课堂散发真正的魅力,以提高语文教学的有效性。
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