“双减”政策下小学语文作业设计分析与实施建议

作者：陈居彩

来源：教育界, 2022, (18): 98-100.

• “双减”政策
• 小学语文
• 作业设计

“双减”政策的提出，对语文教学，尤其是对语文作业的设计和实施，提出了新的要求。这需要教师精准设定目标，优化板块设置，基于学生的学习情况设计作业内容，对学生的作业成果进行有效评价。本文对小学语文的作业设计进行了分析，并提出了紧扣课程属性、围绕文本主题、依循教材编排方式、打破学科界限的作业实施建议。