论生成式人工智能学术伦理风险规制——以ChatGPT为例

作者：刘佳丽; 廖怀高^*

来源：沈阳工程学院学报(社会科学版), 2023, 19(04): 83-123.

DOI：10.13888/j.cnki.jsie(ss).2023.04.015

• 生成式人工智能
• ChatGPT
• 学术伦理风险

“生成人工智能+教育”是技术与教育融合发展的必然趋势。以ChatGPT为代表的生成式人工智能，作为对话式学习的延伸，受算法与数据技术驱动和人类社会发展的客观要求而不断发展，深刻改变了知识的生成、传播方式。但ChatGPT等生成式人工智能的应用存在算法模型偏见致使学术权威信任危机、知识归属权不清引发契约责任分散、学术评价的不客观性影响公平公正等学术伦理风险。为此，应当技管结合纠正算法偏见、构建学术责任规范制度、强化全方位的学术审查，旨在纾解数智时代下的学术伦理风险，促成生成式人工智能最大限度赋能教育潜力，推进教育领域的创新发展，塑造未来美好智能图景。

• 单位
  成都理工大学