经常性地开展党员专题学习教育,是我们党加强自身建设和推进各方面工作独具特色的成功经验。高校要避免党建工作和业务工作"两张皮"现象,必须让学校的党员专题学习教育与学校中心工作紧密结合、有机融合。本文通过对1998-2019年党员专题学习教育和高校中心工作即人才培养工作的特征分析,寻找两者的契合点,尝试提出了高校党员专题学习教育与学校中心工作融合机制的构建途径:即两者在目标任务上、工作进程上、模范带头上、考核激励上的充分融合。
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