我国丰厚的文化底蕴和民族精神对于培养高职学生的音乐文化素养，提升学生的思想品质修养等具有积极意义。但目前高职院校并没有认识到民族音乐文化的价值，也没有掌握其与高职音乐教学相融合的教学策略，不利于民族音乐文化在高校学生之间的传播和学生民族音乐文化素养的提升。因此，本文从民族音乐文化的教育价值出发，分析当前民族音乐文化与高职音乐教学的融合现状，并针对融合过程中存在的问题提出有效解决策略。
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