论新工科背景下高校程序设计类课程体系重构与教学改革——以淮海工学院为例

作者：施珺; 李慧; 陈艳艳

来源：淮海工学院学报(人文社会科学版), 2018, 16(10): 127-130.

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• 重构

新工科背景下,程序设计类课程体系重构、智慧化教学资源建设、教学新模式改革案例是地方高校计算机基础教学的改革重点。针对目前工科专业建设存在的共性问题,从优质化课程体系的重构、智慧化教学资源的建设、混合式教学模式的构建、精准化教学效果分析等方面进行了深入探讨,从而大大提高了学生运用程序设计技术解决专业问题的能力,并且在新工科建设的研究与探索方面迈出了坚实的一步。