联系生活实际 感悟规律的美——《找规律》教学

作者：段立红

来源：小学教学设计, 2021, (11): 42-43.

<正>【教学内容】人教版一年级下册第85页。【教学过程】一、游戏导入,感知规律1.用课件播放《幸福拍手歌》,师生一起做律动。师:你们喜欢玩游戏吗?下面我们就一起来玩名字叫"动作接龙"的游戏。老师播放《幸福拍手歌》,看谁能边唱歌边跟着老师做动作,比一比谁的反应最快。2.感知规律,揭示课题。