教学原点、结构与细节

作者：王鹏伟

来源：中学语文教学, 2019, (03): 29-35.

• 教学原点
• 教学结构
• 教学细节

教学设计要聚焦原点,格局要大,细节要精。教学原点的确立要从文本整体出发,引发后续问题;要着眼文本阅读关键,提纲挈领。结构设计,要"大处着眼",大开大合,疏朗开阔;要重视空间设计,延伸课程空间,把学生的视野引向课堂之外。文本解读要"小处入手",讲究"工匠精神",中规中矩,精雕细刻。

• 单位
  深圳市教育科学研究院